ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ Τελεία (.)   Στο τέλος μιας περιόδου. Σε συντομογραφίες. Σε αρκτικόλεξα Άνω τελεία (·) Στο τέλος μιας ημιπεριόδου , για να δηλώσει ότι το νόημα δεν έχει ολοκληρωθεί αλλά θα συμπληρωθεί στην επόμενη ημιπερίοδο.   Χωρίζει ομάδες προτάσεων (ομαδοποιεί ή διαφοροποιεί πληροφορίες) Πριν από πρόταση που επεξηγεί ή έρχεται σε αντίθεση με την προηγούμενή της.   Άνω και κάτω τελεία (:) Συνδέει δυο προτάσεις εκ των οποίων η δεύτερη επεξηγεί την πρώτη Δηλώνεται το αποτέλεσμα Εισάγει κατάλογο πραγμάτων, δηλώνει απαρίθμηση   Πριν από την παράθεση όρων Πριν από τον ευθύ λόγο που τίθεται σε εισαγωγικά Κόμμα (,) Χωρίζονται όμοιοι όροι στο ασύνδετο σχήμα Χωρίζονται με κόμμα οι   επιρρηματικές δευτερεύουσες  από τις κύριες προτάσεις Για να διακριθούν οι παραθετικές αναφορικές Για να διακριθούν οι παρενθετικές προτάσεις

Σε ατομικό επίπεδο: 1. Οικονομικά στερεί στον άνθρωπο τα αναγκαία έσοδα για την επιβίωσή του  2. Οι νέοι αδυνατούν να επιτύχουν την οικονομική αυτονομία ώστε να πετύχουν τους στόχους          τους και να λάβει αυτόνομη θέση στην κοινωνία 3. Επηρεάζει την ψυχολογία του ατόμου  4. Δεν μπορεί να εκπληρώσει τις οικονομικές υποχρεώσεις 5. Τον καθηλώνει σε κατάσταση στασιμότητας 6. Νιώθει κοινωνική απομόνωση, αφού δεν μπορεί να συμμετέχει σε δραστηριότητες με                    χρηματική δαπάνη  Σε κοινωνικό επίπεδο: 1. Τα αρνητικά συναισθήματα θέτουν σε κίνδυνο την κοινωνική συνοχή 2. Αφήνει ανεκμετάλλευτο ένα σημαντικό τμήμα του εργατικού δυναμικού  3. Η οικονομική δυσπραγία οδηγεί στην πτώση της κατανάλωσης προϊόντων  4. Η συνεχόμενη ανεργία κάνει ένα ποσοστό των νέων να γίνουν μετανάστες  5. Οι νέοι αποτελούν το πιο δυναμικό κομμάτι της πνευματικής, καλλιτεχνικής και επιστημονικής                  στασιμότητας όπου από αυτά μένουν αποκομμένοι από το εργασιακό βίο 6. Οι κοινωνικές ανισότη

1.  Ποιες είναι οι συνέπειες της ανεργίας στους νέους; Οι αρνητικές συνέπειες σύμφωνα με το βίντεο είναι οικονομικός αντίκτυπος και επηρεάζει αρνητικά την ψυχολογική και σωματική υγεία. 2. Σύμφωνα με το βίντεο ποιοι είναι οι σημαντικότεροι φορείς που επηρεάζουν την επιλογή επαγγέλματος στους νέους; Οι νέοι πολλές φορές κατά τη διάρκεια της ζωής τους και σε πολλούς διαφορετικούς τομείς επηρεάζονται από τον οικογενειακό τους κύκλο. Όπως οι γονείς επηρεάζονταν από τ ης σημερινής εποχής επηρεάζονται από τους δικούς τους. Πιο συγκεκριμένα, είναι λιγότερο πιθανό ένας νέος να ακολουθήσει μία σταδιοδρομία την οποία οι γονείς του έχουν αποδοκιμάσει και πιο πιθανό να ακολουθήσουν αυτήν που προτείνουν οι ίδιοι οι γονείς. Μπορεί ακόμα να ακολουθήσουν το ίδιο επάγγελμα με αυτούς ή να αναλάβουν την οικογενειακή τους επιχείρηση, αν αυτό είναι που ευχαριστεί τους γονείς. Επιπλέον, οι νέοι επηρεάζονται από την κοινωνική και οικονομική συγκυρία της στιγμής, δηλαδή είναι πιο πιθανό να επιλέξουν επαγγέλμα

Αντιμετώπιση της ανεργίας Εργασία για το σπίτι Παραγωγή λόγου :  Να συντάξετε ένα άρθρο το για τη διαδικτυακή εφημερίδα του σχολείου σας στο οποίο θ α αναφερθείτε στις συνέπειες που έχει για το άτομο και την κοινωνία ο αποκλεισμός από τη διοχέτευση των δημιουργικών του δυνάμεων στην εργασία. Να αναπτύξετε τις απόψεις σας σε ένα κείμενο 300-350 περίπου λέξεων.

Εκπαιδευτικό βίντεο για τις αιτίες και τις επιλογές επαγγέλματος στους νέους. Αφού μελετήσετε το προηγούμενο βίντεο να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. Να καταγράψετε τις απαντήσεις σας στον παρακάτω σύνδεσμο εργαζόμενοι ομαδικά: https://docs.google.com/document/d/1v9y_n0LDmuawZZG-HMqV5gItcSpgaE3-OGmRVdn6srw/edit?usp=sharing Ποιες είναι οι συνέπειες της ανεργίας στους νέους; Σύμφωνα με το βίντεο ποιοι είναι οι σημαντικότεροι φορείς που επηρεάζουν την επιλογή επαγγέλματος στους νέους; Ποιο ρόλο διαδραματίζει η οικογένεια στην επιλογή επαγγέλματος των νέων; Δώστε ένα παράδειγμα. Ποια είναι η σημαντικότερη προσδοκία που έχουν οι γονείς για το επίπεδο εκπαίδευσης των παιδιών τους; Με ποιους τρόπους μπορεί να μειωθεί η αναντιστοιχία μεταξύ προσόντων των νέων και αναγκών της αγοράς εργασίας;  Ποιες ομάδες νέων θεωρούνται σύμφωνα με το βίντεο πιο ευάλωτες στην ανεργία; Να αναφέρετε τρεις τρόπους αντιμετώπισης της ανεργίας.

 Συνέπειες ανεργίας σε ατομικό επίπεδο: 1. Οικονομική εξαθλίωση του ατόμου 2. Παρατεταμένη οικονομική του νέου εξάρτηση από την οικογένεια 3. Αδυναμία ανάληψης ενεργής θέσης στην κοινωνία 4. Επώδυνες συνέπειες στην ψυχολογία του ατόμου, ειδικότερα ραγδαία πτώση της αυτοπεποίθησής του  5. Το άτομο εξωθείται σε αναποτελεσματικές, παραβατικές συμπεριφορές, ακόμα και τη βία 6. Καθήλωση του ατόμου σε μια μόνιμη κατάσταση στασιμότητας 7. Κοινωνική απομόνωση Συνέπειες ανεργίας σε κοινωνικό επίπεδο: 1. Θέτεται σε κίνδυνο η κοινωνική συνοχή  2. Ανενεργό και ανεκμετάλλευτο ένα σημαντικό τμήμα του εργατικού δυναμικού 3. Πτώση κατανάλωσης προϊόντων και ζήτησης υπηρεσιών, με αποτέλεσμα το γενικότερο κλονισμό της αγοράς 4. Καταφυγή στη μετανάστευση 5. Μεγάλη πτώση στις εισφορές των ασφαλιστικών ταμείων 6. Ανερυθρίαστη οικονομική εκμετάλλευση των νέων 7. Εργασιακή ανασφάλεια  8. Πνευματική, καλλιτεχνική και επιστημονική στασιμότητα 9. Κοινωνικές ανισότητες

  Β.1   Ο  ρατσισμός αντιμετωπίζεται με αρκετή συζήτηση, χωρίς ακρότητες . Και κυρίως  με την μη αποδοχή της αντίληψης ότι «οι Έλληνες δεν μπορούν να είναι ρατσισ τές». Ειδικότερα αυτός μπορεί να καταπολεμηθεί μέσω του υγιούς διαλόγου που να χαρακτηρίζεται από σεβασμό στον συνομιλητή σε συνδυασμό και με την αποφυγή ακραίων εκφράσεων και ενεργειών. Επιπλέον είναι απαραίτητο να απομακρύνονται απόψεις ότι οι Έλληνες δεν μπορούν να έχουν ρατσιστική συμπεριφορά αφού κάτι τέτοιο θα βοηθήσει ιδιαίτερα στο να περιοριστεί το φαινόμενο  2.   λοιπόν: συμπέρασμα     ρατσισμός/ρατσιστικά φαινόμενα: επανάληψη λέξης-φράσης    πριν από μερικά χρόνια: χρονική σχέση    κρυμμένες παθογένειες; επανάληψη νοήματος 3. Η συλλογιστική πορεία της δεύτερης παραγράφου είναι παραγωγική γιατί ξεκινάει από κάτι γενικό, τα ρατσιστικά φαινόμενα και καταλήγει σε κάτι ειδικό στο κέντρο της Αθήνας. 

 Τα αίτια της ανεργίας Ο ελλιπής επαγγελματικός προσανατολισμός των εφήβων έχει ως αποτέλεσμα τη μαζική διεκδίκηση συγκεκριμένων πανεπιστημιακών σχολών, και κατόπιν συγκεκριμένων επαγγελμάτων, τη στιγμή που άλλες επαγγελματικές επιλογές ή επιλογές επαγγελματικής κατάρτισης απομένουν χωρίς ουσιαστική ζήτηση. Παρατηρείται η αδυναμία σύνδεσης της αγοράς εργασίας με το χώρο της εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα οι απόφοιτοι των Λυκείων, αλλά ακόμη και των Πανεπιστημίων της χώρας, να μην κατέχουν τα επιθυμητά προσόντα και την αναγκαία κατάρτιση για την απρόσκοπτη επαγγελματική τους αποκατάστασης. Ενώ σταθερή είναι η ανισορροπία ανάμεσα στις επιλεγόμενες σπουδές και τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η εξέλιξη της τεχνολογίας είχε ως αποτέλεσμα την αυτοματοποιημένη εκτέλεση εργασιών που άλλοτε απασχολούσαν ανθρώπινο δυναμικό. Στη βιομηχανική παραγωγή η χρήση μηχανών έχει υποκαταστήσει πλήθος χειρωνακτών, όπως άλλωστε και η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών έχει καταστήσει περιττούς πολλο

  ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Το πρόβλημα της ανεργίας Ορισμός Ανεργία ονομάζεται η έλλειψη εργασιακής απασχόλησης του ατόμου εξαιτίας της έλλειψης θέσεων εργασίας. Είναι η αδυναμία εξεύρεσης εργασίας ικανοποιητικά αμειβόμενης και ανάλογης με τα προσόντα, τις ικανότητες και τις κλίσεις  του ατόμου. Οι διαστάσεις του προβλήματος Μορφές ανεργίας Σταθερή Εποχιακή Τεχνολογική Λανθάνουσα (υποαπασχόληση- ετεροαπασχόληση) Σ ύνταγμα της Ελλάδας Άρθρο 22 : Η εργασία αποτελεί δικαίωμα και προστατεύεται από το Κράτος, που μεριμνά για τη δημιουργία συνθηκών απασχόλησης όλων των πολιτών και για την ηθική και υλική εξύψωση του εργαζόμενου αγροτικού και αστικού πληθυσμού. Όλοι οι εργαζόμενοι, ανεξάρτητα από φύλο ή άλλη διάκριση, έχουν δικαίωμα ίσης αμοιβής για παρεχόμενη εργασία ίσης αξίας. [ Το ποσοστό ανεργίας αυξήθηκε  από το 7,7% το 2008  σε 27,3% το 2013 , κατά την περίοδο 2009-2013.] Ινστιτούτο Εργασίας Γ.Σ.Ε.Ε.